SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
“Conocemos los fenómenos
naturales”
I.-DATOS GENERALES:
GRADO Y SECCIÓN : 5° “B”
DOCENTE : ROSA
HERNANDEZ MENDOCILLA
FECHA :
TIEMPO :
II.- PROPOSITO DE
LA SESIÓN: Que
los estudiantes de 5° grado de primaria
identifiquen los fenó
menos naturales especialmente de su localidad.
A. CAPACIDAD
: Identifica los principales fenómenos
naturales de su localidad.
B. ACTITUD : Practica hábitos de seguridad frente a una emergencia.
C. INDICADORES : Describe los fenómenos naturales que
afectan a su localidad.
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
ESPACIO
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ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
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RECURSOS
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INICIO |
Los niños
llevan al salón
semillas diferentes especies naturales Lo colocan sobre la mesa formando cosas,
puertos chacras y otras
edificación
La
profesora cuenta una historia acerca de un pueblito de la selva sonde se
produjo un movimiento sísmico o temblor tales que los niños muevan
las mesas simulando un temblor con más
fuerza y más fuerza para
simular el terremoto
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Papelotes
Plumones
Libro del Med
hoja de aplicación
lista de cotejo
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PROCESO
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Dialoguemos acerca de la dinámica
- ¿Qué
sucedió con las
cosas?
- ¿Cómo
terminaron las construcciones?
- ¿Qué habrá
pasado con las personas que están en las
casas?
Observan las fotos e imágenes que
se encuentran en el libro
del
MED pag.
74
- ¿has
estado alguna vez
en un sismo?
- ¿Qué
hicieron?
- ¿afecto a sus casas?
¿Cómo?
- ¿qué
sabes acerca de los que
debemos hacer ante
estos fenómenos?
- ¿Qué
idea tienes sobre
la palabra defensa civil?
La profesora sintetiza cada una de las preguntas junto con los niños y luego copian
en sus cuadernos.
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SALIDA
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Identifica los fenómenos naturales como sismos
- ¿Qué
es un sismo?
Son movimientos fuertes
de la tierra que pueden
ocasionar daños y pérdidas materiales y humanas
Evaluación
Con recortes de periódico o letras sueltas
forman y pegan
las palabras seleccionas al tema:
- SISMOS
- MOVIMIENTOS
- TERREMOTOS
- DESASTRES
- SIMULACRO Extensión
Formar
nuevas palabras con las letras terremoto, sismos
mínimo tres palabras
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PROF: HERNÁNDEZ MENDOCILLA
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